四年级上册：26西门豹治邺教学实录-优质课课堂实录-部编人教版.docxVIP

四年级上册：26西门豹治邺教学实录-优质课课堂实录-部编人教版

课前准备

（多媒体课件、生字词卡片、西门豹人物图片、邺地荒芜与繁荣对比图）

教学过程

一、谈话导入，激发兴趣

师：（面带微笑，目光扫视全班）同学们，我们之前学过不少古代名人的故事，谁能说说你印象最深的一位？他为什么让你难忘？

生1：我喜欢诸葛亮，他很聪明，空城计太厉害了！

生2：我记得司马光，他砸缸救了小伙伴，很勇敢。

师：同学们说得都很好！今天，我们也要认识一位战国时期的名人，他不仅聪明勇敢，还为老百姓做了很多实事，他就是——（板书：西门豹）大家齐读课题。

生：（齐读）西门豹治邺。

师：“邺”是个地名，在今天的河北省临漳县一带。“治邺”是什么意思呢？

生3：治理邺这个地方。

师：说得对！西门豹是怎样治理邺的？他为什么要去治理邺？这节课，我们就一起走进课文，探寻答案。请大家轻轻翻开课本。

二、初读课文，整体感知

师：首先，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以请教同桌或老师。同时，思考一下：课文主要讲了西门豹在邺做了一件什么大事？

（学生自由朗读，教师巡视，个别指导。）

师：好，同学们读得都很认真。课文里有些生字词，我们一起来挑战一下，看看谁认得准，读得好。（出示生字词卡片：娶媳妇、巫婆、官绅、徒弟、提心吊胆、面如土色、求饶、灌溉）

（指名读，开火车读，齐读，纠正“娶”