初中七年级道德与法治《交友智慧树：建立与呵护友谊》导学案.docxVIP

初中七年级道德与法治《交友智慧树：建立与呵护友谊》导学案

一、教学背景与目标定位

（一）课标分析

本课设计严格遵循《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中关于“生命安全与健康教育”主题的要求。课程标准明确指出，学生需要“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊”，并在此基础上“具备理解、宽容、尊重、帮助他人的品质”。本课不仅是知识传授，更是核心素养落地的关键载体。通过本课学习，旨在引导学生将社会主义核心价值观中的“友善”内化于心、外化于行，培养具有健全人格和责任意识的时代新人【非常重要】。

（二）教材分析

本课为统编版《道德与法治》七年级上册第二单元第五课《交友的智慧》的第一框题。该框题在整个单元中处于承上启下的核心地位。承上，它承接了第四课对友谊特质与力量的理性认知；启下，它为第二框题“网上交友新时空”提供了现实交往的基础与参照。教材内容主要分为“建立友谊”与“呵护友谊”两大逻辑板块。前者侧重于行动策略，强调主动性与持续性的统一；后者侧重于情感维系与冲突管理，强调尊重、关怀与智慧并重。教材通过“运用你的经验”“探究与分享”“方法与技能”等多个栏目，构建了一个从感性体验到理性思考，再到实践导行的完整学习闭环【重要】。

（三）学情分析

七年级学生正处于青春期的起步阶段，生理和心理发生急剧变化，同伴关系逐渐取代亲子关系成为其社会支持系统的核心【热点】。他们内心渴望真挚