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高中化学教学研究课题开题报告范文

——以“基于真实情境的高中化学概念教学优化研究——以‘电解质’系列概念为例”为例

一、课题名称

基于真实情境的高中化学概念教学优化研究——以“电解质”系列概念为例

二、选题背景与意义

（一）选题背景

2022版《普通高中化学课程标准》明确提出“素养导向”的教学要求，强调“通过真实情境中的问题解决，促进学生核心素养的发展”。但在一线教学中，概念教学仍是“重记忆、轻理解”的重灾区：以“电解质”概念为例，我曾在高一课堂上遇到这样的困惑——让学生判断“铜是否为电解质”，三分之一的学生选“是”，理由是“铜能导电”；问“为什么NaCl固体不导电但溶液能导电”，学生