2026年上半年教师资格证(初中生物)面试试讲真题(含答案).docxVIP

2026年上半年教师资格证(初中生物)面试试讲练习题(含答案)

试讲题目1：《血液循环的路径》

一、试讲要求

试讲时间控制在10分钟以内；

教学过程需包含互动环节，体现学生主体性；

板书设计清晰，重点突出体循环、肺循环的路径及血液成分变化；

结合生活实例讲解，帮助学生理解血液循环的生理意义。

二、试讲过程

（一）导入新课（1分钟）

上课，同学们好，请坐。大家有没有过不小心擦伤手指的经历？是不是刚开始流出来的血是鲜红色，过一会儿就变成暗红色了？同样是血液，为什么颜色会发生变化？其实这和我们身体里的血液循环路径密切相关，今天我们就一起来学习《血液循环的路径》，解开这个问题的答案。

（二）新课讲授（5分钟）

血液循环的概念铺垫

首先我们来回顾之前学过的知识：心脏是血液循环的动力器官，分为四个腔室，哪位同学能说一下四个腔室分别连接什么血管？哦，第一排这位穿蓝衣服的同学你来说，很好，请坐。他说左心室连主动脉，右心室连肺动脉，左心房连肺静脉，右心房连上下腔静脉，而且同侧的心房和心室相通，左右两侧是完全隔开的，这个知识点掌握得非常扎实。

血液循环其实就是血液在心脏和全部血管组成的封闭管道中循环流动的过程，整体分为体循环和肺循环两条路径，二者是同时进行、完全连通的。

体循环路径讲解

我们先来看第一条路径：体循环。大家看我PPT上的动态示意图，血液首先从左心室出发，左心室收缩的时候，会把富含氧气和营