四年级心理健康 观察力深度训练 《观察，观察》教学设计.docx

四年级心理健康观察力深度训练《观察，观察》教学设计

一、教学基本信息

【重要】本课依据《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》中关于“初步培养学生的学习能力，激发学习兴趣和探究精神”的要求设计。针对四年级学生在认知发展关键期的特点，通过系统的观察力训练，提升其心理学习能力。

课题名称：《观察，观察——深度注意力训练课》

授课年级：小学四年级

课时安排：1课时（40分钟）

授课教师：心理健康教师

教学对象分析：【难点】四年级学生正处于从被动学习向主动学习过渡的关键期，具体形象思维仍占主导，但抽象逻辑思维已开始萌芽。他们的有意注意正在发展，但持续时间有限，