苏教版三年级语文上册《14、“东方之珠”》教学设计.docxVIP

《“东方之珠”》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：

*认识并掌握本课要求会写的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

*了解课文是从哪些方面介绍香港的，感受香港的繁华与美丽。

2.过程与方法：

*通过多种形式的朗读，体会作者对香港的赞美之情。

*借助图片、视频等直观手段，帮助学生理解课文内容，激发学习兴趣。

*引导学生抓住关键词句，理解课文内容，培养概括能力和想象能力。

3.情感态度与价值观：

*感受香港的美丽与繁华，激发对香港的热爱和对祖国大好河山的自豪感。

*了解香港是中国的一部分，增强民族自信心。

二、教学重难点

1.教学重点：

*理解课文内容，感受香港作为“东方之珠”的魅力，特别是课文第二至四自然段对香港繁华景象的描写。

*有感情地朗读课文，背诵课文。

2.教学难点：

*体会作者用词的准确性和生动性，如“琳琅满目”、“人流如潮”、“璀璨”等词语。

*理解为什么香港被称为“东方之珠”，激发学生的民族自豪感。

三、教学准备

1.教师准备：制作多媒体课件（包含香港的图片、视频资料，生字词卡片，重点句段等）。

2.学生准备：预习课文，圈出生字词，借助工具书初步理解词义；搜集有关香港的资料（如香港的地标建筑、风土人情等）。