部编版六年级语文下册第五单元：《文言文二则·学弈》教案：通过文言诵读与对比思辨引导学生领悟专注，落实传统文化理解，培育理性思维素养.pdfVIP

部编版六年级语文下册第五单元：《文言文二则·学弈》教

案：通过文言诵读与对比思辨引导学生领悟专注，落实传统

文化理解，培育理性思维素养

部编版六年级语文下册第五单元：《文言文二则·学弈

》教案：通过文言诵读与对比思辨引导学生领悟专注，落实

传统文化理解，培育理性思维素养

课题与学情背景信息

课题名称：《文言文二则·学弈》学科：语文年级：六

年级课型：精读感悟课（文言文研读）

本课是部编版六年级下册第五单元的第一篇课文。该单元

以“科学精神”为主题，旨在引导学生在观察与思考中发现真

理。作为小学阶段文言文学习的高阶篇目，《学弈》通过对比

两名学生在相同名师指导下却产生迥异学习结果的故事，阐述

了“一心一意”的重要性。六年级学生已经积累了如《司马光

》《自相矛盾》等初步的文言文学习经验，掌握了“看注释、

联系上下文、扩词法”等基础译文方法。然而，学生在面对文

言文时，往往存在“畏难情绪”，容易机