高中物理教学中的科学思维训练与学生核心素养发展研究论文
**摘要**
在高中物理教学中,科学思维训练不仅是知识传授的延伸,更是培养学生核心素养的关键路径。本研究以科学思维训练为切入点,探讨其在物理教学中的实践价值,分析其对提升学生问题解决能力、创新意识及科学精神的影响。通过理论分析与实证研究,揭示科学思维训练与核心素养发展的内在关联,并提出优化教学策略,以期为高中物理教育改革提供参考。研究结果表明,科学思维训练能够显著增强学生的逻辑推理能力、实验设计能力及批判性思维,从而促进其核心素养的全面发展。
**关键词**
科学思维训练;核心素养;高中物理;教学策略;问题解决能力
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**一、引言*
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