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高中英语阅读教学中的数据驱动教学策略研究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其阅读能力已成为衡量学生语言素养的核心指标。传统高中英语阅读教学往往受限于单一的教学模式，难以满足学生个性化学习需求。数据驱动教学策略通过量化分析学生阅读行为数据，为教学优化提供科学依据，有效提升阅读教学实效性。本研究基于数据驱动理念，结合高中英语阅读教学实践，探讨其应用策略与实施路径，旨在为教师提供创新教学思路，促进学生阅读能力全面发展。

**关键词**

高中英语；阅读教学；数据驱动；教学策略；个性化学习

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**一、引言**

英语阅读是学生获取信息、提升思维的关键途径，也是高中英语教学的核