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初中英语项目式学习活动在培养学生英语听力能力中的应用研究论文

**摘要**

在全球化时代背景下，英语作为国际通用语言，其听力能力的培养成为初中英语教学的核心目标之一。项目式学习（PBL）作为一种以学生为中心的教学方法，通过真实情境任务与跨学科融合，能够有效激发学生的主动参与意识，提升语言综合运用能力。然而，当前初中英语听力教学仍存在学生被动接受、课堂互动不足、评价方式单一等问题，制约了学生听力能力的实质性发展。本文基于项目式学习的理论框架，探讨其在培养学生英语听力能力中的应用路径，以期为优化初中英语教学提供实践参考。

**关键词**

初中英语；项目式学习；听力能力；应用研究

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