小学二年级英语 Unit 1 My Morning（单元重整复习）教案.docxVIP

小学二年级英语Unit1MyMorning（单元重整复习）教案

一、课程标准与设计理念

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本节课定位于“人与自我”范畴下的“生活自理与习惯养成”主题。基于大观念单元整体教学理念，本复习课摒弃了传统复习课机械操练与词汇默写的模式，转而构建“我的健康早晨”项目式学习情境。我们深度整合沪教版五四制二年级上册Unit1中的歌谣、对话与迷你项目，以“从教材中Shenshen的早晨到学生‘我’自己的早晨”为主线，旨在引导学生超越对零散词汇（getup,brushmyteeth）和句型（I...then...）的识记，走向对“作息规律、生活有序”的深度理解与实践应用。课堂设计深度融合语言学习与劳动教育，强调“教学评”一体化，通过表现性任务评价学生能否用英语有条理地介绍自己的早晨，从而落实英语学科核心素养，实现学科育人价值。

二、学情精准画像

（一）知识储备【基础】

授课对象为二年级学生，他们在本单元的新授课中已完成对核心词汇（getup,brushmyteeth,washmyface,getdressed,havebreakfast）和核心句型（FirstI...ThenI...）的初步学习。对“Goodmorning!”“Hurryup!”等日常用语已有语感。学生能听懂教师的简单指令并做出相应动作。