教科版六年级科学下册环境与我们预习 新学期预科精讲课件.pptxVIP

1单元开篇导入：我们为什么要学“环境与我们”演讲人

单元开篇导入：我们为什么要学“环境与我们”01预科预习的实用方法与任务建议02核心知识点逐层拆解03总结与展望：做环境的守护者04目录

教科版六年级科学下册环境与我们预习新学期预科精讲课件

各位六年级的同学们，大家好，我是负责咱们科学预科精讲的老师。去年暑假我带班级环保社团去本地污水处理厂参观时，工人师傅指着格栅渠里捞出来的半桶塑料餐盒、废电池说：“这些都是咱们日常随手扔的东西，堵了设备不说，还得花大成本处理。”那天有个同学追着我问：“老师，我们扔的垃圾到底去哪了？地球能装下这么多垃圾吗？”其实咱们这学期要学的“环境与我们”单元，就是要解答这些藏在日常里的问题。今天咱们就先从预科的角度，把这个单元的核心内容拆解清楚，帮大家提前搭好知识框架。

01单元开篇导入：我们为什么要学“环境与我们”

1我的教学见闻与单元核心定位咱们这套教科版六年级下册科学，“环境与我们”是最后一个单元，也是和我们生活贴得最紧的单元。我之前带过的毕业班学生里，有不少人到了初中还会记得：六年级时第一次知道生产1瓶500ml矿泉水需要3升自来水，第一次发现自己家每天能攒出半桶厨余垃圾。这个单元的核心不是讲复杂的环保公式，而是帮大家建立“人类和环境是共生体”的意识——我们呼吸的空气、喝的水、踩的土壤，全都是环境给我们的礼物，但我们的每一个选择，比如随手扔一个塑