部编版六年级数学上册第六单元：《百分数的意义》教案：通过生活情境引导学生认识百分数意义，落实百分数概念启蒙，培养数感与表达素养.pdfVIP

部编版六年级数学上册第六单元：《百分数的意义》教案：

通过生活情境引导学生认识百分数意义，落实百分数概念启

蒙，培养数感与表达素养

部编版六年级数学上册第六单元：《百分数的意义》教

案：通过生活情境引导学生认识百分数意义，落实百分数概

念启蒙，培养数感与表达素养

课题与学情背景信息

学科：六年级数学上册（部编版）；课题：第六单元《百

分数的意义》；课型：数与代数概念新授课。

六年级学生在生活中已经广泛接触过“百分数”，如商品

标签上的“100%棉”、新闻报道中的“经济增长5%”、考试成

绩“得95分（即满分百分之九十五）”。他们对“%”这个符

号及其代表的“每一百”的大致含义有模糊的认知，但尚未形

成精确的数学概念。学生已经系统学习了分数（特别是小数和

分数的互化）、除法，理解了“倍数、分数、比例”等表示两

个数关系的方式。学习本课题可能存在的认知冲突在于：如何

将生活中耳熟能详的“百分数”提升