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2026年幼儿园教资面试人际沟通类试题及参考答案

1.【题干】幼儿园中班幼儿浩浩的父母半年前生了三胎弟弟，浩浩近期在园频繁出现故意推搡同伴、撕毁其他小朋友手工作品的行为，集体活动时也总是躲在角落拒绝参与，你作为主班老师会如何与浩浩沟通？

【参考答案】首先我会坚持“无批评、先共情”的原则，避免当众指责浩浩的不当行为，防止加剧他的逆反情绪。第一步，选择相对放松的区域比如绘本角，和浩浩进行一对一沟通，借助情绪脸谱工具引导他表达内心感受，比如拿着画着“委屈”“生气”的脸谱问他：“浩浩最近是不是心里有小情绪呀？是哪一种感受可以告诉老师吗？”待浩浩放下戒备后，通过角色扮演的方式，用玩偶模拟他和弟弟的日常场景，引导他说出“觉得爸爸妈妈只喜欢弟弟，不喜欢自己”的真实想法，同时及时给予共情回应：“原来是这样呀，要是老师的爸爸妈妈总围着别的小朋友转，老师也会难过的”，让他感受到自己的情绪是被接纳的。第二步，针对性给予专属关注，在班级设置“哥哥小帮手”岗位，邀请浩浩帮忙照顾植物角的小苗、给小班的弟弟妹妹分发绘本，让他在正向角色中获得价值感，同时每天特意留出10分钟的单独互动时间，听浩浩分享自己的趣事，及时肯定他的闪光点，比如“浩浩今天搭的积木城堡太有创意了，老师要拍下来发给妈妈看”，让他感受到自己是被重视的。第三步，后续持续跟进，和浩浩的家长做好协同，引导家长每天留出单独陪伴浩浩的时间，不要让他产生被