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新课标背景下“赋能核心素养”的深度学习活动方案

一、活动背景与意义

随着新课程标准（以下简称“新课标”）的颁布与实施，教育领域正经历着从知识本位向素养导向的深刻转型。新课标以发展学生核心素养为统领，强调真实情境中的问题解决能力、批判性思维、创新意识以及合作与沟通能力的培养。为有效落实新课标理念，推动教师教学方式与学生学习方式的根本性变革，特设计本次深度学习活动。本活动旨在引导教师与学生共同探索新课标下教与学的新路径，通过沉浸式、互动式、探究式的学习体验，深化对核心素养内涵的理解，并将其转化为具体的教学实践与学习行为，最终促进学生全面而有个性的发展。

二、活动目标

（一）知识与技能

1.帮助教师与学生准确理解新课标提出的核心素养框架及其在各学科中的具体体现。

2.引导教师掌握基于核心素养的教学设计方法，学会创设真实情境、设计驱动性问题。

3.促进学生学会运用跨学科知识与技能解决实际问题，提升自主学习与合作探究能力。

（二）过程与方法

1.通过专家引领、案例研讨、实践模拟等多种形式，引导参与者主动建构对新课标理念的认知。

2.鼓励教师在协作中研磨教学设计，在试教与反思中优化教学策略。

3.支持学生在项目式学习、主题式探究中体验深度学习的过程，掌握科学的学习方法。

（三）情感态度与价值观

1.激发教师参与课程改革的积极性与创造性，增强专业发展的内驱力。

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