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基于核心素养的高中数学教学资源开发与利用研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中数学教学资源的开发与利用成为提升学生数学能力、培养创新思维的关键环节。本研究聚焦于如何基于核心素养理念，构建系统化、多元化的数学教学资源体系，并探索其有效应用策略。通过分析当前高中数学教学资源存在的不足，结合核心素养的内涵要求，提出资源开发应注重情境创设、思维培养与跨学科融合，并建议通过技术赋能、教师协作等方式优化资源利用效率。研究旨在为高中数学教师提供实践参考，推动教学资源从“知识传递”向“能力培养”转变，最终促进学生数学核心素养的全面发展。

**关键词**

核心素养；高中数学；教学资源；资源