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- 2026-07-22 发布于河北
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双减之下如何开展作业研训活动
教育部“双减”及“作业管理”等文件明确提出要“全面压减作
业总量”“提升作业设计质量”“发挥作业育功能”等要求，以落实
减轻作业过重负担、确保教学提质增效的目标追求。要贯彻文件精神、
增强育效果，需要教师做好作业精选精编、科学合理布置、有效评
价反馈等工作。
然而，从调研情况看，不少中小学教师普遍存在作业“功能理解
单一片面”“设计规划意识不强”“开发评价能力欠缺”等问题，导
双减之下如何开展作业研训活动
教育部“双减”及“作业管理”等文件明确提出要“全面压减作
业总量”“提升作业设计质量”“发挥作业育功能”等要求，以落实
减轻作业过重负担、确保教学提质增效的目标追求。要贯彻文件精神、
增强育效果，需要教师做好作业精选精编、科学合理布置、有效评
价反馈等工作。
然而，从调研情况看，不少中小学教师普遍存在作业“功能理解
单一片面”“设计规划意识不强”“开发评价能力欠缺”等问题，导
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