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“碳中和”与初中化学教学相结合的创新教学模式研究论文

**摘要**

在全球化气候危机日益严峻的背景下，“碳中和”已成为人类可持续发展的核心议题。初中化学作为培养学生科学素养的重要学科，其教学内容与“碳中和”理念的融合具有天然契合性。本研究旨在探索如何将“碳中和”概念融入初中化学教学，构建创新教学模式，通过理论实践结合、跨学科整合、情感价值引导等方式，提升学生的环保意识和社会责任感。研究表明，以“碳中和”为导向的教学模式不仅能够深化化学知识的理解，还能激发学生的学习兴趣，培养其科学探究能力。

**关键词**

碳中和；初中化学；创新教学模式；环境教育；科学素养

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**一、引言**

在全球气候