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基于信息技术的“教—学—评”一体化在小学英语教学中的应用研究论文

**摘要**

在信息技术飞速发展的今天，小学英语教学正经历深刻变革。“教—学—评”一体化教学模式作为一种新兴的教学理念，强调教学目标、教学过程与评价环节的有机融合，为小学英语教学提供了新的思路与实践路径。本研究旨在探讨信息技术在“教—学—评”一体化中的应用，分析其对学生学习兴趣、学习效果及教师教学效率的提升作用，并提出相应的优化策略。通过实证研究与案例分析，揭示信息技术如何助力小学英语教学实现更高效、更个性化的“教—学—评”一体化，为教育实践提供参考。

**关键词**

信息技术；教—学—评一体化；小学英语；教学应用；学习效果

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