小学英语绘本阅读与词汇积累策略研究论文.docx

小学英语绘本阅读与词汇积累策略研究论文

**摘要**

在小学英语教育中，绘本阅读作为语言输入的重要途径，不仅能够激发学生的阅读兴趣，更能通过情境化的语言环境促进词汇积累。然而，当前小学英语绘本阅读与词汇积累的结合仍存在诸多问题，如教师缺乏有效的教学策略、学生阅读兴趣难以持续等。本研究旨在探讨小学英语绘本阅读与词汇积累的有效策略，以期为一线教师提供实践参考。研究表明，通过优化绘本选择、设计分层阅读任务、结合游戏化教学等方法，能够显著提升学生的词汇学习效果。

**关键词**

小学英语；绘本阅读；词汇积累；教学策略；情境教学

---

**一、问题的提出**

（一）小学英语绘本阅读与词汇积累的现状问题