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基于问题导向的高中地理阅读教学实践研究论文

**摘要**

高中地理阅读教学作为培养学生地理素养和核心素养的关键环节，其有效性直接影响学生的地理思维发展和综合能力提升。当前，传统教学模式往往以知识灌输为主，忽视学生主动探究能力的培养，导致学生难以将地理知识与现实问题相结合。基于问题导向的教学模式强调以学生为中心，通过设计具有挑战性的地理问题，激发学生的学习兴趣，引导他们主动查阅资料、分析问题、提出解决方案，从而提升地理阅读的深度和广度。本研究旨在探讨基于问题导向的高中地理阅读教学实践，分析其对学生地理核心素养的影响，并提出优化策略，以期为高中地理教学提供新的思路和方法。

**关键词**

问题导向