苏教版二年级上册《9的乘法口诀》教案.docxVIP

《9的乘法口诀》教学设计

一、教学内容

苏教版小学数学二年级上册《9的乘法口诀》

二、教学目标

1.知识与技能：引导学生经历编制9的乘法口诀的过程，理解9的乘法口诀的来源和意义，初步掌握9的乘法口诀，并能运用口诀进行正确的计算。

2.过程与方法：通过观察、比较、归纳等数学活动，培养学生初步的观察能力、分析能力和推理能力。在编制口诀和探索口诀规律的过程中，鼓励学生主动参与，体验与同伴合作学习的乐趣。

3.情感态度与价值观：使学生感受数学与生活的密切联系，培养学习数学的兴趣和信心。在学习过程中，渗透事物之间相互联系、相互转化的思想。

三、教学重难点

1.教学重点：理解和掌握9的乘法口诀，并能熟练运用口诀进行计算。

2.教学难点：理解9的乘法口诀的来源，发现口诀中的规律并记忆口诀。

四、教学准备

多媒体课件、实物投影仪、口算卡片、小棒若干（或图片）

五、教学过程

（一）复习旧知，情境导入

1.口算抢答：我们已经学习了1到8的乘法口诀，现在老师来考考大家，看谁反应最快！（出示口算卡片：3×4=5×6=7×2=8×5=6×8=4×7=）

2.情境引入：同学们对学过的口诀掌握得真不错！今天，我们的课堂上来了一位老朋友——袋鼠。（课件出示袋鼠跳格子图，袋鼠每次跳9格）大家看，这只袋鼠很会跳远，它每次都能跳9个格子。我们今天就跟着袋鼠一起，来学习新