苏教版数学六年级下册 探索规律 面积的变化.pptxVIP

探索规律面积的变化

1.探索并发现平面图形按比例放大后面积的变化规律,加深对图形放大与缩小的含义以及比例意义的理解。2.经历由特殊到一般的学习过程,积累观察、比较、分析、概括、归纳等活动经验,感悟由特殊到一般的归纳思想，发展数学思维。活动目标

课堂导入同学们想一想，图形按一定的比放大或缩小后，面积有没有变化呢？面积的变化跟边长的变化之间有关联吗？

探索规律下面的大长方形是小长方形按比例放大后得到的。分别量出它们的长和宽，写出对应边长的比。（教材第48页）大长方形与小长方形长的比是()∶()，宽的比是()∶()。9331

估计一下大长方形与小长方形面积的比是几比几，再算一算，看看你估计得对不对。3×1=3(cm2)9×3=27(cm2)大长方形与小长方体的面积比：27∶3=9∶1

其他平面图形按比例放大后，面积的比又会怎样变化呢？把正方形、三角形和圆分别按比例放大，得到下面的图形。3cm2cm4cm2cm1cm1cm2cm0.5cm

3cm2cm4cm2cm1cm1cm2cm0.5cm上面的图形分别是按几比几放大的？放大后与放大前图形面积的比各是多少？先量一量、算一算，再把下表填写完整。

3cm2cm4cm2cm1cm1cm2cm0.5cm133:1199:1242:1122:1144:10.524:10.78