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大学本科地下水科学与工程专业三年级《地下水数值模拟》项目化教学设计——基于MODFLOW的数值模型构建与应用

一、课程背景与教学定位

（一）课程性质与学情分析

本课程面向大学本科地下水科学与工程专业三年级学生开设，属于专业核心必修课，在完成《水文地质学基础》、《地下水动力学》、《计算数学》等前序课程基础上修读。【重要】课程定位于打通地下水运移理论与工程实践应用之间的关键环节，着力解决抽象数学模型与具体水文地质问题之间的转化难题。【非常重要】授课对象已具备达西定律、渗流连续性方程、有限差分原理等基础知识，初步掌握Python编程基础，但普遍存在将物理概念转化为数值算法、将模拟结果反哺水文地质解释的能力短板。课程依据工程教育专业认证标准与“新工科”建设要求，深度融合项目式学习理念，以真实场地水文地质问题为驱动，重塑理论与实践深度融合的教学形态。

（二）新课标与新工科双重视域下的设计理念

本教学设计严格遵循教育部高等学校地质类专业教学指导委员会发布的教学质量国家标准，以成果导向教育为统领，反向设计教学环节。【热点】课程全面对标“绿水青山就是金山银山”生态文明建设对地下水模拟专门人才的战略需求，有机融入“数值模拟作为地下水研究第四范式”的学科前沿认知。【难点】通过解构地下水污染场地修复、水源地开采方案比选等真实工程问题，将传统以软件操作指令为核心的教学模式，转型为以解决复杂工程问题能力为核