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基于项目式学习的高中化学教学活动设计与实施研究论文

**摘要**

在当前教育改革深入推进的背景下，项目式学习（PBL）作为一种以学生为中心的教学模式，正逐渐成为推动高中化学教学改革的重要力量。本文以高中化学教学为研究对象，探讨项目式学习的应用价值与实施路径，旨在通过设计科学合理的教学活动，提升学生的化学核心素养与实践能力。研究结合教学实践，分析项目式学习在激发学生学习兴趣、培养创新思维及促进跨学科融合方面的优势，并提出相应的教学策略，为高中化学教学提供新的思路与实践参考。

**关键词**

项目式学习；高中化学；教学活动；核心素养；教学设计

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###一、背景分析

####（一）项目式学