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初中科技展览课程设计与学生科学素养提升研究论文

**摘要**

初中科技展览课程作为一种创新性教育实践，通过将科学知识与实践活动相结合，能够有效激发学生的科学兴趣，培养其探究能力和创新思维。本文以科技展览课程设计为核心，探讨其对提升学生科学素养的作用机制，并结合具体案例分析其实施效果。研究发现，科技展览课程不仅能够增强学生的科学知识储备，还能提升其实践操作能力、团队协作能力和问题解决能力，为科学素养的培养提供多元化路径。基于此，本文提出优化科技展览课程设计的策略，以期为教育工作者提供参考，推动科学教育的创新发展。

**关键词**

科技展览课程；科学素养；初中教育；探究能力；创新思维

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