第一单元 第02课时 用方向和距离确定位置（教学设计）数学人教版六年级上册2026秋.docx

第一单元第2时用方向和距离确定位置教学设计

一、教材内容分析

1.知识内涵

（1）地位作用

本课时是图形与几何领域中确定位置教学的深化课，承接第一课时用有序数对确定位置的经验，从行列定位拓展到方向+距离定位，是学生从直角坐标系思维到极坐标系思维的重要补充与延伸。学生此前已有描述方向的生活经验（如东北方向偏南）和测量距离的初步感知，但尚未形成系统的方向（含角度）+距离表示方法，对参照点不同导致位置描述不同的认识较为模糊。本课时连接生活实际与数学抽象，为后续学习比例尺、路线图、平面直角坐标系等内容奠定基础，同时为解决航海、导航、测绘等实际问题提供数学工具。

（2）内容呈现

教材以渔船遇险