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培养阅读习惯，拓宽知识视野--主题班会课件

1.下列不属于良好阅读习惯的是（）A.阅读时随手在书页空白处批注重点内容B.遇到陌生字词主动查阅工具书并记录C.长期只阅读单一类型的网络爽文D.每天固定20分钟阅读课外读物并坚持两周以上（2分）

2.请结合自身实际，简要谈谈你能培养的2个具体阅读习惯做法，要求内容具体、符合主题（不少于50字）（6分）

3.班级将开展“培养阅读习惯，拓宽知识视野”主题班会，请设计1个具体的班会活动环节，并说明该环节对培养阅读习惯的实际作用（8分）

答案与解析：

1.答案：C。解析：长期只阅读单一类型的网络爽文属于窄化阅读范围的低效阅读，不符合培养良好阅读习惯、拓宽知识视野的要求；A、B、D分别体现了批注阅读、主动释疑、坚持阅读的良好习惯，均符合要求。

2.答案示例：①每天晚上完成作业后，拿出30分钟阅读经典文学类书籍，不被手机等电子产品干扰；②准备“阅读积累本”，每周摘抄书中的3个好词和1句感悟，周末整理一次。解析：两个做法明确具体，紧扣“培养阅读习惯、拓宽知识视野”主题，可操作性强，符合初中学生的实际情况，言之有理即可。

3.答案示例：设计“好书交换漂流角”环节：提前让学生准备1本自己喜欢的课外书带到班级，贴上专属推荐标签，标注书籍类型和推荐理由，班会课上同学之间互相交换图书阅读。作用：通过交换接触不同类型的书籍，打破单一