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小学五年级数学上册《一个数乘以小数》单元教学设计

一、基本信息与单元设计背景

（一）学科与学段：小学五年级数学（上册）

（二）教材版本：西师大版（基于“课标（2022年版）”理念深度解读与重构）

（三）单元主题：小数乘法（二）——一个数乘以小数

（四）适用年级：小学五年级第一学期

（五）【核心基础】设计理念：本单元教学设计以“核心素养”为导向，致力于实现从“教知识”向“育能力”的深度转变。我们秉持“大单元教学”理念，将“一个数乘以小数”置于整个“数与运算”的体系中审视，不仅关注计算法则的掌握，更关注算理的理解、数学思想的渗透以及应用意识的培养。本设计强调“以问启思、以理服人、以用促学”，通过精心设计的问题链和活动群，引导学生在解决真实问题的过程中，自主构建知识体系，感悟“转化”这一重要的数学思想，体验数学内部的逻辑魅力。同时，注重跨学科视野的融入，将数学计算与科学探究、社会科学、生活实践相结合，培养学生的综合素养与创新能力。

（六）内容分析：本单元是整数乘法、小数乘整数知识的延伸和拓展，也是后续学习小数除法、分数乘除法的重要基础。其核心内容从“一个数乘以小数”的直观意义入手，历经算理的探究、计算法则的归纳，最终落脚于解决实际问题。这不仅是一次计算技能的提升，更是对数概念理解的深化。教材编排注重引导利用“转化”思想，将未知转化为已知，通过积的变化规律探索小数