2单元项目7《研究车载导航新方式》说课课件 《信息科技》（安徽版）七年级下册.pptxVIP

研究车载导航新方式七年级第二单元探索旅行便捷新奥秘——自然语言处理技术（探究性实验）项目7

目录2.为什么选探究性实验1.这节课要干什么3.怎么做4.做得怎么样锚定内容，明确目标重难点立足学情，优选探究式实验对标实验，拆解技术核心点反思成效，明确优化提升路

一这节课要干什么锚定内容，明确目标重难点

一、这节课要干什么（一）学习内容“看见听见”“听懂理解”

（二）学情基础一、这节课要干什么七年级学生处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，有乘坐汽车并观察车载导航使用的经历，部分学生曾通过语音或文字与导航交互，对“机器能听懂人说话”有直观感知，但未形成“自然语言处理”的技术概念，对“技术步骤”等抽象内容理解较困难。

（三）学习目标与重难点项目目标探究车载导航是如何精准捕捉并理解语音指令，实现导航新方式。素养目标了解自然语言处理技术在人工智能场景中的作用，理解自然语言处理在语音交互中的工作过程。学习重点掌握自然语言处理在车载导航中工作流程，理解其在语音交互中的核心作用。学习难点将“语义理解”等抽象的技术环节具象化，能区分语音识别与自然语言处理，理性认识自然语言处理在方言、歧义等场景下的技术局限。一、这节课要干什么

二为什么选探究性实验立足学情，优选探究式实验

二、为什么选探究性实验实验：探究车载导航语音交互的工作流程实验目的：1.探究车载导航“听清语音指令”的核心步骤，