2026秋新版部编版六年级语文上册第二单元《语文园地二》核心素养教学设计.docxVIP

2026秋新版部编版六年级语文上册第二单元《语文园地二》核心素养教学设计

课题

语文园地

授课者：

课型：语文园地

课时：第1课时

一、教材内容分析：

《语文园地》属于六年级上册第二单元“革命岁月”主题下的语文园地。本单元阅读要素是“了解文章怎样点面结合写场面，体会革命精神”，表达要素是“尝试运用点面结合写一次多彩的活动”。本课围绕“回顾革命题材阅读方法，学习按顺序和点面结合表达场面”展开，主要落实：本课训练事件先后顺序、点面结合、分号、书写格式和爱国名言。教学时可先依据交流平台：场面描写、点面结合；词句段：事件顺序、分号；书写提示：书写格式梳理内容，再围绕方法提示古诗词作品：竖行书写，行款整齐，布局合理,字要大小一致，字与字之间要等距，每个字的笔画要注意穿插避让。书信作品：横行书写，行款整齐，布局合理，不出现错别组织品读、交流或练写，使字词积累、结构理解和表达迁移自然衔接。

二、学情分析：

六年级上册学生已有预习、默读、圈画和交流基础，但学习《语文园地》时，容易停留在概括性表达上，对交流平台、场面描写、点面结合、词句段、事件顺序、分号等内容需要借助问题链和板书支架深化理解。课堂中应围绕交流平台：场面描写、点面结合；词句段：事件顺序、分号；书写提示：书写格式；日积月累：爱国名言引导学生找依据、说理解、形成结构图、批注、问题答案或练笔成果。

三、核心素养目标：

①文化自信：结