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部编版小学语文一年级下册《夜色》教学设计

一、教材分析

《夜色》是部编版小学语文一年级下册第四单元的一篇课文，这是一首充满童趣的叙事性儿童诗。诗歌以第一人称“我”的视角，讲述了“我”从前胆子很小，害怕黑夜，后来在爸爸的帮助下，通过亲眼观察，发现夜晚也像白天一样美好，从而变得不再怕黑的经历。

诗歌语言浅显易懂，贴近儿童生活，富有节奏感和韵律感。共两节，第一节写“我”害怕黑夜的表现，“天一黑就不敢往外瞧”“可我一看窗外心就乱跳”，真实地描绘了孩子对黑夜的恐惧心理。第二节写“我”在爸爸的引导下，发现夜晚的美丽，“原来花草都像白天一样微笑”“小鸟怎样在月光下睡觉”，展现了孩子从害怕到勇敢面对，再到欣赏夜色的心理转变过程。

本单元的主题是“我们身边的科学”，旨在引导学生留心观察生活，发现生活中的奥秘和美好。《夜色》作为本单元的第二篇课文，不仅承接了单元主题，更侧重于情感态度的培养，鼓励学生克服胆怯，勇于探索未知，培养乐观向上的生活态度。

二、学情分析

一年级下学期的学生，已经具备了一定的识字量和初步的朗读能力，他们对周围世界充满好奇，乐于表达自己的感受。大部分孩子可能都有过害怕黑夜的经历，对课文中的“我”的心情容易产生共鸣。

在认知特点上，他们以具体形象思维为主，对诗歌中描绘的“花草微笑”“小鸟睡觉”等拟人化的场景容易理解和接受。但对于“我”害怕黑夜的深层原因以及如何通过观察克服恐惧的心理过