期中复盘提升｜易错点排查 + 后半程规划指导课件.pptxVIP

一、期中统考共性易错点系统性排查演讲人2026-07-11

期中统考共性易错点系统性排查01针对共性易错点的后半程学习规划指导02总结：以错为鉴，精准提升，行稳致远03目录

期中复盘提升｜易错点排查+后半程规划指导课件

我作为高二年级教研组长，本次期中考试结束后，我们教研组历时一周完成了全年级586份答题卡的失分统计与错因归因，今天召开全年级期中复盘提升会，我将结合一手调研数据，从易错点系统性排查、后半程针对性规划两个核心维度展开分享，帮助各位同学精准定位半程学习的问题，明确后续提升方向。

01ONE期中统考共性易错点系统性排查

期中统考共性易错点系统性排查基于全年级答题数据的错因归因，我们将易错点按照由内到外、由知识到行为的逻辑分为三个层级，逐一梳理：

1基础知识类易错点：概念认知模糊，记忆体系零散基础知识是所有得分的基础，也是本次考试暴露问题最多的模块，核心错因集中在两点：

1基础知识类易错点：概念认知模糊，记忆体系零散核心概念内涵辨析偏差很多同学对概念的记忆停留在表面，没有搞清楚核心内涵与适用场景。本次数学学科第3题考查函数定义域与值域的逻辑关系，题目要求求含根号的分式函数的值域，全年级正确率仅为41.2%，超过一半的考生忽略了定义域对值域的限制，直接化简求值得出错误结果；我在改卷过程中发现，不少成绩中等的考生都栽在这道题上，不是不会求值域，就是忘了“定义域