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培养团队协作，共创辉煌未来--主题班会课件

1.（5分）在培养团队协作意识的主题班会开展过程中，下列选项中不属于团队协作核心特征的是（）A.设定统一共同目标B.成员间高效沟通信任C.强调个体能力的单独展现D.基于优势的合理分工协作

2.（10分）请简述在“培养团队协作，共创辉煌未来”主题班会中，可采用的两种提升学生参与团队实践活动积极性的具体方法。

3.（15分）某班级在开展上述主题班会时，出现少数学生在小组互动环节表现消极，认为“团队任务里自己的作用可有可无”的现象。请结合主题班会的育人目标，分析该现象产生的主要原因，并提出针对该问题的2-3项具体改进措施。

答案与解析：

第1题答案：C。解析：团队协作的核心是成员围绕共同目标，通过沟通信任、合理分工实现整体效能，强调的是协作互补而非个体单独展现能力，因此选C。

第2题答案示例：①设置角色认领任务：在小组活动中为每位学生分配明确且贴合其特点的角色（如组长、记录员、发言人等），让学生清晰感知自身在团队中的专属价值；②引入集体荣誉绑定机制：将小组任务完成质量与班级“优秀团队”评选挂钩，激发学生为团队荣誉主动贡献的动力。（答出两种合理方法即可）

第3题答案示例：原因：一是学生对个体与团队的关联认知不足，未意识到微小参与对团队成果的影响；二是初始活动设计缺乏角色细分，学生感受不到自身作用的不可替代性。改进措施：①开展“贡献痕迹