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高中思想政治选择性必修3·高三一轮复习知识清单

第四单元提高创新思维能力

第12课创新思维要多路探索

一、核心考点总览与课标要求

（一）课标要求精析

根据《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》，本课对应的内容要求为：“了解发散思维中所采取的推测等方法；概括发散思维的特点；知道聚合思维和发散思维的功能。分析逆向思维的依据和优势；发挥正向思维和逆向思维的互补作用。”【重要】

（二）考情分析（天津专用·2026届预测）

本课是选择性必修3《逻辑与思维》的考查重点，在天津高考中通常以选择题和主观题形式呈现，具有较高的区分度。

【高频考点】发散思维的技法（特别是检核表法的九种思路）、聚合思维与发散思维的关系、逆向思维的方法（特别是结构反转和功能反转）、正逆互补。

【考查方式】通常选取科技创新、社会治理、文化传承与创新、企业经营等生活化情境，要求考生判断其中运用的具体思维方法，或运用某一思维方法为解决实际问题提出创新性方案。

【备考指向】考生需在理解概念的基础上，强化对具体方法的辨识和应用能力，能够结合情境进行“方法判断”和“方案设计”。

二、考点一：发散思维与聚合思维的方法

（一）发散思维：从“一”到“多”的探索

1.含义与特征【基础】

1.2.含义：发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式12。

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