小学音乐人教版一年级下册聆听 月光下的凤尾竹.docxVIP

小学音乐人教版一年级下册聆听月光下的凤尾竹

小学音乐一年级上册第一单元《月光下的凤尾竹》聆听知识清单

一、核心素养导向的学习目标与课标解读

【基础】★

作为基于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》编写的一年级上册聆听课，《月光下的凤尾竹》这一课题承载着以美育人、以文化人的核心任务。本知识清单旨在帮助学生和教师超越单纯的曲目欣赏，构建一个集审美感知、艺术表现、创意实践与文化理解于一体的多维知识体系。

【核心素养目标】【重要】

（一）审美感知

1.情绪与意境的捕捉：通过反复聆听，能够准确感受并描述乐曲《月光下的凤尾竹》优美、宁静、婉约的整体情绪。能够联想到月光下凤尾竹随风摇曳、傣家竹楼静谧安详的画面，建立起听觉与视觉的通感联想能力。【高频考点】

2.音乐要素的辨识：能够初步辨识并理解速度（稍慢）、节奏（三拍子的摇曳感）、音色（葫芦丝的柔和甜美）等音乐要素在塑造音乐形象、表达情感中的作用。【难点】

3.旋律线条的体验：能够用手指或身体律动跟随音乐画出旋律的走向，感受其连贯、悠扬的线条美。

（二）艺术表现

1.律动表现：能随着音乐的节拍，用身体动作（如左右摇摆、踮步、傣族舞基本手型）表现三拍子“强弱弱”的韵律感，做到动作与音乐情绪协调统一。【重要】

2.情景表演：能根据音乐展开想象，乐于参与“月光下的舞会”等情景表演，运用简单的舞蹈动作