小学二年级英语 Unit 9 Senses Rhyme Time 跨学科主题教案.docxVIP

小学二年级英语Unit9SensesRhymeTime跨学科主题教案

??本教案以沪教版五四制二年级上册新教材Unit9TheFiveSenses第一课时Rhymetime为核心载体，基于2022年版义务教育课程方案及英语课程标准，深度融合“跨学科主题学习”与“英语学习活动观”理念。立足于二年级学生感性认知占主导、具身学习需求强烈的认知特点，以“感官小侦探的公园探秘”为主线情境，重构教材韵律诗为结构化探究素材。全课时以“唤醒感官—解码韵律—跨域探究—迁移创造”为逻辑链，整合科学探究、美术表现、身体律动三大跨域要素，引导学生在“用英语做事的全过程中”实现语言能力与文化意识、思维品质、学习能力的协同发展。

??一、主题与背景分析

??（一）单元内容定位

??本单元“TheFiveSenses”属于“人与自然”与“人与自我”两大主题范畴的交叠地带。教材Rhymetime板块以公园场景为载体，呈现“Isee…Ihear…Ismell…Itaste…Itouch…”五个核心句式，韵律规整、具象鲜明。本课时作为单元开篇，承担两大核心功能：一是输入端的“语言建模”，为学生提供感官描述的完整语块与节奏范型；二是情感端的“兴趣点燃”，通过韵律的愉悦性消解二年级学生英语学习的焦虑边界。

??（二）课标融合锚点

??依据《义务教育英语课程标准（2022年版