《2026年课外英语时文阅读教学设计：EndangeredAnimals濒危物种与保护行动》.docxVIP

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《2026年课外英语时文阅读教学设计：EndangeredAnimals濒危物种与保护行动》教学教案

使用说明

本文档专为小学高年级英语课外拓展课程设计，旨在通过时文阅读教学，提升学生的语言综合运用能力与核心素养。文档依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》编写，融合了课程解读、教材解析、教学过程设计、评价反思及跨学科融合等完整环节，为教师提供系统性的教学指导。

本教学设计聚焦于“濒危动物保护”这一全球性议题，选取穿山甲等典型物种作为切入点，引导学生深入探究栖息地丧失的深层原因。通过阅读英文时文、分析数据图表、撰写保护倡议书等活动，学生不仅能掌握相关词汇与句型，更能培养批判性思维与全球视野，实现语言学习与育人价值的有机统一。

表格建议：文档概览表

项目

内容概要

课程题目

EndangeredAnimals:濒危物种与保护行动

核心内容

穿山甲现状分析、栖息地丧失原因探究、保护筹款倡议撰写

面向群体

小学五年级学生（具备基础阅读能力，词汇量约600-800词）

教学重点

掌握濒危动物相关词汇；理解栖息地丧失的原因；运用思维导图梳理文本信息。

教学难点

分析环境问题的深层原因；运用目标语言表达观点并撰写倡议书。

课时安排

2课时（每课时40分钟）

教学资源

英文时文阅读材料、数据统计图表、多媒体课件、筹款倡议书模板。

第一章：课程标准与学情分析

1.1课