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统编版上册《百合花》茹志鹃教案

一、授课对象

高中一年级学生

二、课时安排

两课时

三、教学目标

1.文本理解：引导学生深入理解小说以“百合花”为线索，通过对小通讯员和新媳妇形象的塑造，展现战争年代军民鱼水情和人性纯美的主题。把握小说“以小见大”的叙事特点。

2.人物分析：学习通过细节描写（动作、神态、语言、心理）分析人物性格特征及精神风貌的方法，理解小通讯员的质朴、勇敢与新媳妇的善良、纯真。

3.主题探讨：感受作品中蕴含的对美好人性的赞美，理解战争背景下普通人的家国情怀与牺牲精神，体会作者“清新俊逸”的艺术风格。

4.语言品味：品味小说清新、自然、含蓄的语言特色，特别是关键情节和细节描写中蕴含的情感力量。

四、教学重难点

1.重点：分析小通讯员和新媳妇的人物形象；理解“百合花”的象征意义；把握小说的主题思想。

2.难点：体会小说“以小见大”的写作手法及其艺术效果；理解作者在战争题材中聚焦人性美的独特视角。

五、教学方法

诵读法、讨论法、点拨法、情境创设法、多媒体辅助教学

六、教学过程

第一课时

（一）导入新课（约5分钟）

师：同学们，战争文学往往带给我们怎样的印象？（引导学生思考：宏大的战争场面、英雄人物的英勇无畏、残酷的牺牲等）今天我们要学习的茹志鹃的《百合花》，同样以战争为背景，却被誉为“没有爱情的爱情牧歌”。它没有浓墨重彩的战斗描写，却感