小学五年级英语项目式学习单元教学设计：策划与分享“校园生态探索日”.docx

小学五年级英语项目式学习单元教学设计：策划与分享“校园生态探索日”

??一、单元整体架构与设计理念

??本单元教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，深度融合项目式学习理念与英语学科核心素养培养目标。设计面向小学五年级学生，其认知发展处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡期，具备一定的逻辑思维能力和合作学习基础，对真实世界的探索充满兴趣。单元主题“AnOuting”被重构并升华为“策划与分享‘校园生态探索日’”，旨在打破传统语言知识传授的局限，将语言学习嵌入到解决真实、复杂问题的过程中。本设计遵循“理解-探究-创造-分享”的学习逻辑，以终为始，以学生需在单元末合作完成一份完整的