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教师专业发展实用指导Word版.pdf

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    教师专业发展

    一、教师专业发展内涵

    霍伊尔(Hoyte，E.)认为，“教师专业发展是指在教学职业生涯的每一阶段教师掌握良好

    专业实践所必备的知识和技能的过程”。富兰和哈格里夫斯（(Fullan，M.Hargreavest，A.

    ）指出，教师专业发展既指通过在职教师教育或教师培训而获得的特定方面的发展，也指教师在目

    脱离与幼儿教师的专业需要相脱离培训的针对性实效性不强培训模式上也没有根据幼儿教师的需要出发常采

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