小学四年级英语：Unit 3 祖辈的童年时光 – Part EF 跨学科项目式读写教案.docxVIP

小学四年级英语：Unit3祖辈的童年时光–PartEF跨学科项目式读写教案

一、教学背景分析

（一）教材定位与语篇价值

《新思维小学英语4A》Chapter3“WhenOurGrandparentsWereYoung”隶属于“人与社会”主题语境，具体涵盖“历史与生活变迁”及“家庭与代际关系”两大子主题。PartE是一篇以第一人称“Grandpa”视角展开的回忆性记叙文，全文共计86词，采用一般过去时为主时态，包含7个规则动词过去式（lived,played,watched,walked,listened,helped,liked）和3个不规则动词过去式（went,bought,was）。文本结构呈现出清晰的“背景—拥有—活动—感受”叙事逻辑，为四年级学生首次接触完整过去式语篇提供了典范支架。PartF板块定位为“任务型写作”，教材仅提供三句半开放的句式提示，要求学生完成一篇介绍祖辈童年生活的微作文。从教材编排逻辑审视，PartE是语言输入的核心载体，PartF是语言输出的关键落点；二者若割裂施教，将导致输入与输出之间产生巨大的“应用鸿沟”。因此，本设计将两部分彻底统整，以“代际故事纪念册”为大单元项目成果，实施读写联动、学用一体。

（二）学情精确画像

授课对象为小学四年级学生，生理年龄9至10岁，认知水平处于具体运算阶段向形式