小学二年级数学第一单元《融通生活·建构模型——两步计算实际问题》导学案.docx

小学二年级数学第一单元《融通生活·建构模型——两步计算实际问题》导学案

一、教学背景与设计理念

（一）教学内容分析

本课内容位于西师大版二年级上册第一单元《100以内加减法（二）》的最后一个板块，是学生在掌握了两位数加减一位数、两位数加减两位数（含进位、退位）笔算技能，以及初步接触了连加、连减、加减混合运算顺序之后，将计算技能应用于实际生活的关键课时。【基础】本课的核心价值不仅在于巩固计算技能，更在于引导学生经历从现实情境中抽象出数学问题、分析数量关系、并运用两步计算加以解决的完整过程。【非常重要】它是学生从简单的一步计算思维迈向复合思维（两步乃至多步）的起点，是构建“解决问题”基本模型（