乌龙山之美：一次难忘家乡之旅.pdfVIP

【阅读】阅读（三）：概括能力

什么是“”？

“”就是作者的写作目的，整篇文章要表达的东西。

◆通过这件事，作者想表达什么？是说明一个道理，还是反映一种现象？

◆通过写一个人，作者想表现这个人的品质，还是作者对他的感情？

阅读和写作

写作：如果要写一篇表现：

“小达老师是一个好”的文章

那我们选择的事例、对父亲，对环境的描写一定都是为了表现________的？

阅读：如果一篇文章写了很多事例：

小达老师深夜批改作文

小达老师很早就开始录课

小达老师给们准备

……

那这篇文章是讲小达老师的故事，讲了小达老师的_________呢？

阅读理解必会：

第一：什么是“”？

第二：培养读完文章先找的意识。

第三：有意识地围绕答题。

蚂蚁和

思考：蚂蚁和有什么关系？

那是公元14世纪一只普普通通的蚂蚁。

一位被强大的敌人打败了。