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康乾盛世的开创者——康熙
设计思想：
1、新教材观：新课标要求关注学生在学习过程中的情感体验。本课承受自主学、合作探究、材料学习等，促使学生学会学习和在学习中学会合作，最终形成正确的价值观。
2、选修4的教学要求，应严格依据教学指导意见，不必作学问的进一步拓展，但更应当留意力量方法的培育，学会正确的对待历史人物，查找历史进展的规律，加强与必修内容的有机融合。
课标解读：
1、列举康熙帝在稳固统一的多民族国家中的举措。
2、评述康熙帝在稳固统一的多民族国家中的作用。
教学内
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