仁爱科普版八年级英语上册 Unit 3 Topic 3 Section C 教学设计.docxVIP

仁爱科普版八年级英语上册Unit3Topic3SectionC教学设计

一、教学背景分析

（一）教材分析

本课选自仁爱科普版八年级英语上册第三单元“OurHobbies”话题三“Whatwereyoudoingatthistimeyesterday?”的SectionC部分。SectionC在整个单元中承担语言输入向语言输出转化的桥梁功能，其核心语篇为一篇题为“TheLittleMatchGirl”的叙事性短文，是对丹麦作家安徒生同名童话的改编。该语篇在语言层面密集呈现了过去进行时（was/were+doing）在具体语境中的真实使用，并自然融入了描述天气、情感、动作的动词短语与形容词；在内容层面，语篇以小女孩五次擦燃火柴所见的幻象为主线，深刻揭示了苦难中的希望、亲情的温暖以及对美好生活的向往。本节阅读课不仅承担巩固语法、扩大词汇量的语言任务，更具备以英语为载体开展文学赏析、情感教育和跨文化理解的育人价值。教材将阅读与写作任务关联，读后设置复述故事、仿写句子的活动，体现了“以读促写、读写结合”的编排逻辑。本课内容在单元内部处于承上启下的关键位置：承接SectionA与SectionB的对话和听力语料中呈现的过去进行时结构，并为其后SectionD的项目式学习提供话题素材与语言支架。

（二）学情分析

八年级学生经过一年多的英语学习，已