九年级英语 Unit10 握手习俗 Section A 1 (1a2d) 教学设计.docxVIP

九年级英语Unit10:握手习俗SectionA1(1a-2d)教学设计

一、教学目标

（一）语言知识目标

本课时的语言知识目标涵盖词汇、句型与语法三个层面，旨在帮助学生构建扎实的语言基础。在词汇方面，学生需要掌握与问候礼仪和社交习俗相关的核心词汇，包括shakehands,bow,kiss,greet,custom,expected,behavior以及名词形式greeting等。【重要】这些词汇不仅是本单元的核心，也是中考完形填空和阅读理解中常见的高频词。在句型层面，学生需理解并熟练运用“Youaresupposedto...”这一核心句型来表达社会期望和行为规范，同时接触其否定形式“Youarenotsupposedto...”以及疑问形式“Whatareyousupposedtodo?”。【非常重要】【高频考点】该句型作为本单元的语法焦点，贯穿于整个SectionA的教学内容中。在语法层面，学生需要初步感知“besupposedto”结构中被动语态的含义，即表示“被期望做某事”或“理应做某事”，并与情态动词“should”进行简单区分，为后续深入学习被动语态奠定基础。

（二）语言技能目标

技能目标聚焦于听、说、读、写四项基本技能的协同发展，突出语言在真实语境中的运用。在听力技能上，学生应能从关于不同国家问候方式的简短