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- 约 26页
- 2026-07-23 发布于广东
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统编版语文九年级(上);CONTENTS教学目录;1.理解重要语句的含义,品味本文犀利泼辣的语言风格,结合写作背景和当时的社会背景对文中一些句段进行深层理解。(重难点)
2.弘扬爱国主义精神,增强民族自信心。;同学们,上一节课我们学习了《中国人失掉自信力了吗》这篇课文,解决了文中的重点字词,梳理了文章结构,学习了驳论文的行文特点。今天这节课,我们继续学习这篇课文,品味语言风格,深入分析文章。;1.鲁迅,原名,浙江绍兴人。我国伟大的、
、。
2.议论文常见的驳论方法有:()();品味第三部分;扬他们“这就是中国的脊梁”?;这一类没有失掉自信心的人现状如何?;说“说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可”这“一部分人”指哪一部分人,这一部分人有怎样的表现。;“说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那简直是诬蔑。”这句话批驳敌论证的什么毛病?;;“搽在表面的自欺欺人的脂粉”“筋骨和脊梁”“状元宰相”“地底下”分别指什么?;;写作技巧:一系列副词“总”“只”“一味”。“总”写出这些人的自得,“只”写出这些人的可怜,“一味”写出这些人的“可悲”。
这一系列词语栩栩如生地勾勒了国民
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