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八方程

第4课时解稍复杂的方程

1.通过学习初步掌握列方程解决问题的方法及步骤，会解稍复杂的方程。（重点）

2.体验用列方程解决问题的优越性，能够根据题目特点选择合适的方法解决问题。（难点）

3.利用情境教学，把解决问题融入一种故事情境，通过本节课的学习，激发学生的学习兴趣，增强应用价值的意识。

学习目标

回顾复习

x＋25＝523x＝27

解：x＋25－25＝52－25

x＝27

解：3x÷3＝27÷3

x＝9

探索新知

探索新知

探索新知

2x÷2＝50÷2

x＝25

解：设想的数是x。

2x＋10＝60

……方程两边同时除以2。

2x＋10－10＝60－10

2x＝50

……把2x看作一个数，方程两边同时减去10。

探索新知

解：设想的数是x。

解题步骤：

2x＋10＝60

2x＋10－10＝60－10

2x＝50

2x÷2＝50÷2

x＝25

方程左边

＝2x＋10

＝2×25＋10

＝50＋10

＝60

＝方程右边

所以，x＝25是方程的解。

探索新知

一个数的5倍比这个数多136，这个数是多少？（教材P85页例2）

这个数的5倍－这个数＝136

探索新知

解：