03;第一节当代科学教育的愿景;科学素养;科学素质;科学素养;科学素养;科学素养;科学素养;科学素养;科学素养;第二节中学物理课程的性质;中学物理课程性质;课程性质;课程性质;当代教育的整体目标;课程性质;课程性质;课程性质;课程性质;物理课程vs物理学;义务教育物理课程性质;普通高中物理课程性质;第三节中学物理课程的理念;课程理念;课程理念;课程理念;中学物理课程理念;义务教育物理课程理念;普通高中物理课程理念;中学物理课程理念;修订前后课程理念表述对比;物理核心素养;修订前后课程理念表述对比;;;理念三:
体现课程的时代性,关注科技进步和社会发展需求
高中物理课程在内容上注重与学生生
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